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06年高校招生全国统一考试大纲(政治)
2006-3-2 11:24:45 潇湘招考在线 【字号 】 【论坛】 【打印】【关闭
 

Ⅰ.考试性质

  普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

  Ⅱ. 考试内容

  一.考核目标与要求

  文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系,知识之间的系统联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

  据此,本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标,“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。

06年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文综政治)

  二.考试范围

  (一)政治

  第一部分 经济常识

  1.商品和商品经济

  (1)商品

  商品和商品经济的含义

  商品的基本属性

  商品的价值量

  (2)货币

  货币的产生和本质

  货币的职能

  通货膨胀与通货紧缩

  纸币的产生和发展

  (3)价值规律

  价值规律的内容和表现形式

  价值规律的作用

  2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济

  (1)社会主义初级阶段的经济制度

  公有制是社会主义经济制度的基础

  巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展

  以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则

  公民的合法的私有财产不受侵犯

  (2)社会主义市场经济的基本特征

  市场经济的一般特征

  国家宏观调控

  社会主义市场经济的基本特征

  3.企业和经营者

  (1)企业是市场的主体

  企业及其作用

  公司是企业的一种重要形式

  国有大中型企业是国民经济的支柱

  股份制是公有制的主要实现形式

  提高企业的经济效益

  企业的兼并与破产

  (2)企业的经营者

  国有企业经营者的地位

  企业经营者的素质

  4.产业和劳动者

  (1)三大产业

  农业是国民经济的基础

  工业是国民经济的主导

  积极发展第三产业

  (2)劳动者的权利和义务

  劳动者的基本权利和义务

  扩大就业,创造更多的就业岗位

  劳动合同制度

  我国的社会保障制度

  5.财政税收和纳税人

  (1)国民收入的分配与财政

  国民收入的分配

  财政收入和支出

  财政的巨大作用

  (2)税收与纳税人

  税收及其基本特征

  我国税收的性质和作用

  依法纳税是公民的基本义务

  6.银行和储蓄者

  (1)我国的银行

  银行的产生

  银行的分类及其职能

  银行的业务和作用

  建立健全社会信用体系

  (2)公民的储蓄

  存款储蓄及其作用

  债券与商业保险

  7.商品服务市场和消费者

  (1)商品服务市场

  商品服务市场的内容和特点

  市场交易原则

  (2)家庭消费与消费者的合法权益

  家庭消费的内容

  树立正确的消费观

  依法保护消费者的合法权益

  8.当代世界市场和我国的对外贸易

  (1)当代世界市场

  世界市场的形成和发展

  世界性贸易与金融组织

  经济全球化

  外汇与汇率

  我国社会主义市场经济必须面向世界

  (2)对外贸易

  对外贸易的基本含义和主要内容

  我国对外贸易的方式与作用

  我国对外贸易的基本原则

  (3)关税

  第二部分 哲学常识

  1.唯物论

  马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

  (1)世界是客观存在的物质世界

  物质

  自然界、社会的存在及其发展是客观的

  人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提

  (2)人的意识是对客观存在的反映

  意识

  意识能够反作用于客观事物,不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用

  意识对客观事物的反映受到多种因素的制约

  (3)人具有主观能动性

  客观规律性和人的主观能动性

  一切从实际出发,实事求是

  了解国情,立足国情

  (4)物质和意识的关系

  物质和意识的关系问题是哲学的基本问题

  一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点

  从实际出发,建设中国特色社会主义

  2.辩证法

  (1)联系的普遍性

  事物的联系是普遍的、客观的

  把握因果联系的重要性

  事物之间联系的多样性和复杂性

  整体和部分的辩证关系

  (2)运动和发展

  运动是物质的根本属性

  运动和发展的普遍性

  正确理解发展的实质

  要以发展的观点看问题

  要有创新精神,与时俱进,学会创造性思维

  (3)规律

  规律

  规律的普遍性和客观性

  认识和利用规律

  坚持实事求是,按客观规律办事

  (4)坚持矛盾分析的方法

  坚持两分法,防止片面性

  承认矛盾的普遍性与客观性,是正确对待矛盾的前提

  (5)具体问题具体分析

  矛盾的普遍性与特殊性

  主要矛盾和次要矛盾

  矛盾的主要方面和次要方面

  (6)内因和外因

  内因和外因

  坚持内因和外因相结合的观点

  (7)量变和质变

  量变、质变及二者之间的关系

  用量变引起质变的道理看问题、办事情

  坚持适度原则

  (8)事物发展的趋势

  事物发展的总趋势是前进的,新事物必定战胜旧事物

  事物发展是前进性与曲折性的统一

  (9)辩证法和形而上学的对立

  唯物辩证法的根本观点是承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题

  形而上学的根本观点是否定矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题

  3.认识论

  (1)发挥主观能动性

  充分发挥主观能动性,认识世界和改造世界

  主观能动性的发挥,受主、客观因素的制约

  (2)透过现象看本质

  现象与本质

  感性认识和理性认识

  真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识

  认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识,并能透过现象抓住事物的本质和规律

  分析与综合相结合

  创造性思维、合理想像在认识中的作用

  (3)实践

  实践的基本特征

  实践对认识具有决定作用,认识对实践具有反作用

  4.人生观和价值观

  (1)社会存在和社会意识的关系

  社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用

  (2)树立正确的价值观

  (3)个人利益和集体利益、个人和社会

  个人利益与集体利益的辩证统一关系

  发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用

  个人活动与社会发展相互制约、相互作用

  反对极端个人主义,保护个人正当利益

  在社会生活和经济活动中应提倡诚信

  (4)人生价值

  人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面

  实现人生价值的条件和途径

  走出人生价值观的误区,反对享乐主义和拜金主义

  (5)理想与现实

  树立崇高理想

  正确处理理想与现实的关系

  (6)社会实践

  人民群众是实践的主体,是历史的创造者

  相信群众,依靠群众,群众利益高于一切

  在改造客观世界的同时改造主观世界

  在社会实践中,实现主观与客观、个人与社会的统一

  第三部分 政治常识

  1.我国的国家制度

  (1)我国的国体

  国家的性质和职能

  我国的人民民主专政

  我国的国家职能

  (2)我国的根本政治制度

  国家政权的组织形式

  我国的人民代表大会制度

  人民代表的法律地位、权利和义务

  我国的国家结构形式

  “一国两制”的含义、内容和意义

  (3)我国的国家机构

  国家机构及其组织体系

  我国国家机构的设置

  我国国家机构的组织和活动原则

  依法治国

  (4)我国公民与国家

  国家依法保护公民的政治权利和自由

  公民应履行维护国家利益的义务

  公民在法律面前一律平等

  公民的权利和义务的统一

  个人利益和国家利益的关系

  2.我国的政党和政党制度

  (1)政党与政权

  政党的特征

  政党和国家政权的关系

  当代政党制度的类型和作用

  中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度

  (2)中国共产党的性质和地位

  中国共产党的性质

  中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

  中国共产党对国家的领导方式

  (3)加强党的领导,改善党的领导

  全面加强和改进党的建设

  坚持党的基本路线

  贯彻“三个代表”重要思想

  3.我国的民族和宗教

  (1)我国是统一的多民族国家

  民族的基本特征

  我国处理民族关系的基本原则

  我国的民族区域自治制度

  (2)我国的宗教政策

  宗教的本质和社会作用

  我国的宗教政策

  树立科学的世界观,反对封建迷信

  4.国际社会和我国的对外政策

  (1)当代国际社会

  国际关系及其决定因素

  主权国家及其权利

  联合国及其他国际组织

  国际法的概念和作用

  (2)当今时代的主题

  和平与发展是当今时代的主题

  世界多极化在曲折中发展

  当代国际竞争的实质

  (3)我国的对外政策

  独立自主的和平外交政策

  我国外交政策的基本目标

  和平共处五项原则

  坚持对外开放,加强国际交往是我国的基本国策

  第四部分 时事政治

  1.年度间国内外重大时事(2005年4月至2006年3月)

  2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策

06年普通高校招生全国统一考试大纲(文综历史)

 Ⅰ.考试性质

  普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

  Ⅱ. 考试内容

  一.考核目标与要求

  文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系,知识之间的系统联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

  据此,本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标,“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。

06年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文综政治)

  二.考试范围

  第一部分 中国古代史

  1.先秦(1)夏、商、西周的更替和制度;夏朝的建立;商朝的兴衰;武王伐纣和西周的分封制;国人暴动和西周灭亡(2)春秋战国纷争和民族融合;诸侯争霸和兼并战争;民族融合;(3)春秋战国时期的社会经济和社会变革农业、手工业、商业和城市;土地所有制的变迁;春秋战国时期的改革和变法(4)先秦时期的文化老子和孔子;百家争鸣;文学和艺术;天文和物理;扁鹊

  2.秦汉(1)秦朝建立统一的多民族的中央集权国家;秦朝的统一;专制主义中央集权制度的建立(2)秦末农民战争(3)两汉时期的政治经济制度郡县制与封国制的并存;察举制;编户齐民(4)两汉时期边疆各族的发展和民族关系;匈奴的兴衰;张骞通西域;西南夷与百越(5)两汉时期的对外关系与朝鲜的关系;与日本的关系;与西亚、欧洲的往来;丝绸之路(6)秦汉时期的文化;科学技术;哲学与宗教;史学与文学;雕塑与绘画

  3.三国、两晋、南北朝(1)三国、两晋、南北朝时期的社会经济;江南经济的发展;均田制(2)三国、两晋、南北朝时期的文化科学技术;道教与佛教;唯物论思想家;文学和艺术

  4.隋唐(1)隋朝的兴衰与唐朝前期的政局隋朝的建立与统一;两都的兴建和大运河的开凿;隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡;唐朝的建立与“贞观之治”;武则天的统治;“开元之治”(2)隋唐时期的政治制度和经济制度三省六部制;科举制;租庸调制;两税法(3)隋唐时期的社会经济(4)隋唐统一多民族国家的发展(5)隋唐时期的对外关系和新罗的交往;和日本的交往;和东南亚、印度半岛各国的交往;和中亚、西亚、欧、非各地的交往(6)隋唐时期的文化

  5.五代、辽、宋、夏、金、元(1)北宋的建立和中央集权制度的加强北宋的建立和分裂局面的结束;中央集权的强化科举制的发展(2)北宋中期的社会危机和改革;北宋中期的社会危机;王安石变法(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战;契丹的兴起和建国宋辽的和战;西夏的建立;宋夏的和战(4)金的建立和宋金的和战;金的建立;辽和北宋的灭亡;南宋初年的抗金斗争;宋金对峙局面的形成(5)蒙古的兴起和元朝的建立;蒙古的兴起;忽必烈建立元朝和统一全国(6)元朝的制度和统一多民族国家的发展;行省制度和宣政院的设立;元朝的灭亡(7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

  6.明、清(鸦片战争以前)(1)明朝的建立和专制制度的加强;明朝的建立和君主专制的加强;(大明律)和特务统治的加强;八股取士;靖难之役和营建北京(2)清朝的建立和专制主义中央集权的强化;满洲的兴起和建国;清军入关和统一中国;议政王大臣会议和军机处;文字狱(3)明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽;一条鞭法和摊丁入亩;农业、手工业、资本主义萌芽;对外贸易(4)明清时期统一多民族国家的发展;和蒙古、新疆地区的关系;和西藏地区的关系;改土归流;台湾府的设置;清朝的疆域(5)明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争;郑和下西洋;华侨与南洋的开发;戚继光抗倭;葡萄牙殖民者租占澳门;郑成功收复台湾;雅克萨自卫反击战(6)明清时期的文化、科学技术;进步的思想家;明清小说;类书、丛书的编纂;西学东渐

  第二部分 中国近代、现代史

  1.中国近代半殖民地半封建社会的开端(1)鸦片战争前夕的中国和世界;英国走私鸦片和中国的禁烟运动;鸦片战争的过程(2)鸦片战争的影响《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》;半殖民地半封建社会的开端(3)第二次鸦片战争;英法发动侵略战争;《天津条约》和《北京条约》;俄国侵占我国北方大片领土;第二次鸦片战争的影响;(4)太平天国运动金田起义和定都天京;《天朝田亩制度》;北伐和西征《资政新篇》;太平天国运动的失败(5)新思想的萌发

  2.中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成(1)洋务运动;中国民族资本主义工业的兴起;早期的民族资产阶级和无产阶级(2)甲午中日战争爆发的背景;黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策;《马关条约》及其影响;三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争(3)戊戌变法维新思想的发展和传播;百日维新;戊戌政变;戊戌变法的历史意义和教训(4)义和团运动和八国联军侵华战争反洋教斗争的发展;义和团运动的兴起和发展;义和团抗击八国联军的战斗;《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成

  3.资产阶级民主革命和清朝的灭亡(1)中国同盟会的成立和革命形势的发展同盟会的成立;同盟会的三民主义纲领;革命党人发动的武装起义(2)辛亥革命的爆发保路运动;武昌起义和各省响应(3)中华民国的建立和清朝的灭亡“严守中立”和“南北议和”;南京临时政府和《中华民国临时约法》;袁世凯篡夺革命果实;辛亥革命的功绩和教训

  4.北洋军阀的统治(1)北洋军阀统治的建立和护国运动;北洋军阀政权;“二次革命”;“二十一条”;洪宪帝制和护国运动(2)中国民族资本主义的进一步发展

  5.革命的新曙光和国民革命运动(1)新文化运动(2)五四运动(3)中国共产党的诞生马克思主义的传播;中国共产党的成立;民主革命纲领的制定;工人运动的高潮(4)国民革命运动的兴起第一次国共合作的实现;五卅运动;广东革命根据地的巩固(5)北伐战争北伐军胜利进军及其原因;收回汉口九江英租界6)国民革命运动的失败帝国主义的干涉;“中山舰事件”和“整理党务案”“四一二”反革命政变和“七一五”反革命政变大革命失败的原因和经验教训。

  6.国共两党的十年对峙(1)"工农武装割据"的形成;工农武装起义;毛泽东的"工农武装割据"思想;土地革命(2)日本大举侵华九一八事变;抗日救亡运动的兴起;蒋介石"攘外必先安内"的政策(3)红军的战略转移(4)抗日民族统一战线的初步形成;抗日民族统一战线方针的制定"一二.九"运动和西安事变

  7.中华民族的抗日战争(1)抗日战争的爆发和国共联合抗日七七事变;第二次国共合作的实现;抗战初期的正面战场(2)日本帝国主义残暴的殖民统治;汪精卫集团建立伪政权;野蛮的经济掠夺和奴化教育;日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争(3)国民政府的内外政策和抗日战争的正面战场国民党政策转向反动和皖南事变;正面战场形势的恶化;一党专政和官僚资本的膨胀(4)共产党坚持抗战和抗日战争的胜利敌后抗日根据地的开辟;百团大战和敌后军民的艰苦斗争;抗日根据地的建设和中共七大;抗日战争的伟大胜利。

  8.人民解放战争(1)争取和平民主的斗争和内战的爆发国民党发动内战的阴谋;重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议;全面内战的爆发;(2)人民解放战争的胜利;解放军战略反攻和三大战役的胜利;中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭;人民解放战争迅速取胜的原因

  9.人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡(1)中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争新中国的诞生和全国领土的基本解放抗美援朝、土地改革、镇压反革命及"三反"、"五反"运动(2)国民经济的恢复和初步发展严峻的经济形势;恢复和发展国民经济的措施;国民经济的恢复和发展(3)社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成过渡时期的总路线和"一五"计划的制定生产资料所有制的改造和"一五"计划的超额完成;第一届全国人民代表大会和''中华人民共和国宪法)(4)50年代中期的外交成就

  10.社会主义建设在探索中曲折发展(1)全面建设社会主义的开始中共八大的正确决策;整风运动和反右派斗争扩大化(2)社会主义建设的曲折发展"大跃进"和人民公社化运动;"反右倾"斗争和三年经济困难;七千人大会和十年建设成就(3)"文化大革命"的十年"文化大革命"的开始;林彪、江青反革命集团的覆灭;动乱中的国民经济;20世纪70年代初期对外关系的新成就

  11.社会主义现代化建设的新局面(1)伟大的历史转折;关于真理标准同题的讨论;中共十一届三中全会和拨乱反正(2)改革开放和社会主义现代化建设的新发展;农村和城市的经济体制改革;全方位的对外开放;改革开放的成就(3)中国特色社会主义道路(4)各民族的平等、团结和共同发展(5)"一国两制"和祖国统一大业"一国两制"的构想香港、澳门回归和海峡两岸的交流(6)新时期对外关系的重大发展

  第三部分 世界近代、现代史

  1.资本主义在欧洲的兴起(1)新航路的开辟和早期殖民活动(2)文艺复兴

  2.资本主义手工工场时期的世界(1)英国资产阶级革命的背景与进程;君主立宪制的形成(2)欧洲启蒙运动(3)法国大革命和法兰西第一帝国三级会议和革命爆发;革命的进程;法兰西第一帝国的兴亡(4)美国独立战争和拉丁美洲独立运动

  3.资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展(1)工业革命和资本主义经济的发展;英国工业革命;工业革命的扩展和影响(2)马克思主义的诞生和社会主义运动的发展;马克思主义的诞生;第一国际;巴黎公社(3)19世纪六七十年代资产阶级革命和改革俄国1861年改革;美国内战;德意志统一;意大利统一;日本明治维新(4)资本主义世界市场的初步形成(5)亚洲革命风暴

  4.垄断资本主义的形成(1)第二次工业革命和垄断组织的形成;垄断组织的出现;主要资本主义国家向垄断阶段过渡(2)亚洲的觉醒(3)列宁主义的诞生(4)帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战

  5.17世纪至20世纪初的自然科学

  6.俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设(1)俄国十月革命的胜利和历史意义(2)向社会主义的过渡(3)苏联的社会主义的建立;苏联的工业化和农业集体化;高度集中的经济政治体制的形成

  7.第一次世界大战后的资本主义世界(1)“凡尔赛一华盛顿体系”的建立;巴黎和会的召开《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立;国际联盟的成立;华盛顿会议(2)1929-1933年资本主义世界经济危机1929~1933年资本主义世界经济危机;美国罗斯福新政;德国法西斯专政的建立;日本法西斯专政的建立(3)法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始共产国际建立反法西斯统一战线的斗争;埃塞俄比亚抗击意大利的侵略;西班牙内战

  8.第二次世界大战(1)第二次世界大战的爆发和扩大慕尼黑阴谋;第二次世界大战的爆发和西线形势;苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港;世界反法西斯同盟的形成(2)世界反法西斯战争的转折和胜利世界反法西斯战争的转折;世界反法西斯战争的胜利;第二次世界大战的影响

  9.第二次世界大战后的世界(1)战后的国际关系战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立;对德国、日本法西斯的处置;两极格局的形成(2)战后的主要资本主义国家美国、西欧、日本,矛盾与问题(3)战后的社会主义国家战后初期的苏联;社会主义阵营的形成;苏联的改革和挫折;东欧的变革;中国建设中国特色的社会主义(4)美苏争霸美苏争霸格局的形成;80年代中后期的美苏关系(5)亚洲经济的发展韩国和新加坡经济的发展;印度经济的发展;西亚国家经济的发展

  10.世界格局的变化(1)东欧剧变与苏联解体东欧剧变;苏联解体(2)世界政治的发展和地区冲突,冷战后的国际形势霸权主义和地区冲突(3)世界经济的发展经济全球化和经济区域化;人类面临的共同问题;现代科学技术

06年普通高等学校招生全国统一考试大纲(地理)

  Ⅰ.考试性质

  普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。

  Ⅱ. 考试内容

  一.考核目标与要求

  文科综合能力测试强调对历史、地理、政治各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系,知识之间的系统联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

  据此,本大纲拟订了“文科综合能力测试”的考核目标与要求。其中“考核目标”即综合测试的能力目标,“要求”是分别对每一考核目标不同层次和水平的界定。



不要广告稿源:天星教育网
编辑:红枫





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